1. Хто викладає на Ваших курсах бухгалтерського обліку? Як свідчить наш досвід - саме викладач на 90% забезпечує успішне (або невдале!) Навчання на курсах бухгалтерського обліку та вивчення програми 1С Бухгалтерія. Для викладання на наших курсах ми воліємо запрошувати практикуючих бухгалтерів, або головних бухгалтерів, - словом, компетентних фахівців, що мають великий досвід практичної роботи. Вони самі роблять те, чого навчають наших слухачів. У порівнянні з самими кваліфікованими викладачами ВУЗУ, які не склали у своєму житті жодного звіту, і яким не доводилося відстоювати інтереси свого підприємства перед перевіряючими інстанціями, вони володіють незаперечною перевагою. І це перевага - їх безцінний досвід, який за багатьма критеріями і є найбільш цінним для наших слухачів.   

2. Як складаються навчальні програми для вивчення бухгалтерського обліку? Правильно складена навчальна програма - один з найважливіших компонентів успішного навчання. Тому при виборі курсів необхідно знайомитися з програмою навчання дуже уважно. Основний зміст всіх програм вивішено у нас на сайті, де всі бажаючі можуть ознайомитися з ними. Програми всіх наших курсів з бухгалтерського обліку та 1С Бухгалтерії є авторськими методичними розробками. При цьому вони постійно змінюються відповідно до змін у законодавстві. Найголовніше - що при розробці всіх наших навчальних програм ми відштовхуємося, насамперед, від практичних потреб наших слухачів. Наприклад, з 01.07.15 р вводиться в дію закон про організацію ОСББ (об'єднання власників багатоквартирних будинків). Такі організації мають статус "неприбуткових". Тому в програми таких курсів, як "Інтенсивний", "Розширений", курсу "Для фахівців" включені як законодавча база, так і практичні приклади ведення обліку неприбуткових організацій. Курси для тих, хто осягає бухоблік з «нуля», починаються з самих азів - слухачі отримують уявлення про організацію бухгалтерського обліку на підприємстві, техніці і формах ведення бухгалтерського обліку, знайомляться з такими основоположними для бухгалтера поняттями як «баланс», «план рахунків» , «проводки», і т.д. Для тих же, хто прийшов на курси «Бухгалтерський та податковий облік для фахівців», теорія викладається в набагато меншому обсязі - лише такому, який забезпечить повторення і актуалізацію теоретичних знань з основних ділянок ведення бухобліку з урахуванням новітніх змін у законодавстві. Що стосується курсів по вивченню програм 1С Бухгалтерія («1С: Бухгалтерія (версії 8.2 і 7.7), Управління торгівлею, Розрахунок зарплати і управління персоналом»), то, оскільки це курси для професіоналів, вивчення теорії на них не передбачається. Звичайно, якщо ви щось забули, викладач коротко нагадає матеріал, але основна увага слухачів зосереджено саме на роботі в програмі. Що дуже важливо для всіх навчальних програм - максимально можливий час на курсах відводиться на практичні заняття і рішення наскрізних прикладів. Наскрізний приклад - це пооперационное виконання всіх необхідних дій, необхідних для виконання певного виду робіт. Використання наскрізних прикладів - один з найбільш ефективних способів практичного навчання.

 

3. Я зможу задавати питання викладачеві на заняттях? Насправді це не таке просте питання, як може здатися. Якщо ваші питання стосуються матеріалу, досліджуваного у вашому курсі, то, звичайно, можете. Однак іноді викладач в силу різних причин не може відповісти вам в цю ж хвилину - наприклад, не може перервати виклад матеріалу, або ваше запитання є вузькоспеціалізованим і цікаве тільки Вам, але не всій вашій групі в цілому. Таким чином: Якщо ваші питання відносяться до теми, яка передбачена курсом, краще задати їх в той момент, коли буде вивчатися ця тема. Якщо ваші питання відносяться до теми, яка не передбачена курсом, або якщо це вузькоспеціалізовані питання, що відносяться до вашого конкретного бізнесу - ви зможете отримати відповіді на них в процесі додаткових індивідуальних КОНСУЛЬТАЦІЙ. Консультації можуть бути безкоштовні або платні - це залежить від теми. Платними консультації будуть у тому випадку, якщо для вичерпної відповіді на ваше запитання потрібно виділити досить багато часу, а також, якщо викладачеві потрібно додаткова підготовка (підбір і складання навчальних прикладів, додаткових тестів, ознайомлення зі спеціальними підзаконними актами і т.д.). Адже - будемо відверті, - ніхто не може однаково добре володіти АБСОЛЮТНО якими питаннями в такому складному виді діяльності, як бухгалтерський і податковий облік, тим більше в умовах, коли законодавство постійно змінюється. У такому випадку вам буде призначено час і з вами буде проведено додаткове заняття (або консультація).

4. Директор вимагає, щоб я повністю поставила бухоблік на знову утвореному підприємстві. Ви зможете мене навчити? Іноді доводиться стикатися з такою постановкою питання, коли клієнт (частіше це власник або директор підприємства) відправляє до нас свого співробітника і вимагає: «Ось вам моя співробітник (співробітниця). Зараз вона нічого не вміє. Навчіть її так, щоб вона повністю поставила і вела бухоблік на моєму підприємстві ». Насправді, Ваш роботодавець лукавить. Постановка бухобліку - це складне багатоплановий захід, який вимагає наступних кроків: Якщо підприємство до моменту звернення до нас вже здійснювало свою діяльність, необхідно провести аналіз та оцінку стану поточного обліку; Потрібно вивчити технічну базу підприємства, у тому числі - наявність ПК, мереж, спеціалізованих програмних продуктів, кваліфікацію персоналу бухгалтерії; Вивчити, яка звітність, для кого і з якою періодичністю повинна надаватися підприємством; Сформувати облікову політику підприємства для цілей бухгалтерського обліку та оподаткування; Розробити систему документообігу, тобто відпрацювати весь шлях руху документа з моменту його створення або надходження на підприємство і аж до його відображення у всіх видах звітності; Сформувати робочий план рахунків бухгалтерського обліку та податкових регістрів; Визначитися з програмним забезпеченням; при необхідності придбати необхідне ПЗ, встановити, конфігурувати і налаштувати його; При необхідності доопрацювати стандартні програмні комплекси під потреби підприємства (зазвичай виконується сторонніми організаціями, - як правило, тими, у кого організація набуває ПЗ); Відпрацювати на практиці побудовану систему бухгалтерського обліку, розробити управлінську звітність; Навчити персонал бухгалтерії. Як ви бачите, з усього комплексу завдань до власне «навчання» відноситься тільки останній пункт. Все інше відноситься до категорії «Впровадження». Подібним видом діяльності ми теж займаємося. Щоб ознайомитися з нашими пропозиціями, загляньте в розділ Наші послуги.

5. У вас в описі курсів написано, що тривалість курсів складає скільки-то годин аудиторних плюс стільки-то самостійних *. Це що ж, треба ще вдома займатися? У статті «Вчитися, вчитися і вчитися!» Ми розглянули особливості навчання дорослих. Мотивація дорослої людини до навчання вельми прагматична - за допомогою навчання він прагне вирішити свої життєві проблеми, і, до того ж, по можливості, невідкладно. Важливо також, що доросла людина - це самостійна особистість, має власний життєвий досвід, і він часто критично ставиться до будь-яких спроб керувати ним. Згадайте, як часто ви в школі (інституті) ухилялися від занять, не виконували домашні завдання. За нашими спостереженнями, тільки 3% учнів займаються, так би мовити, «на повну силу». Решта відкладають придбання знань «на потім», сподіваються «на авось», готуються до іспиту в останню ніч. Цей самий «досвід», перенесений на процес додаткової освіти, часто робить негативний вплив на процес (і, зрозуміло, результат) навчання у вже дорослому віці. Всі спроби викладача активізувати процес самостійної роботи, виконання домашніх завдань частенько наштовхуються на найрізноманітніші відмовки - брак часу, втома після роботи, зайнятість і т.д., і т.п. То чи потрібно робити домашні завдання? Звичайно, змусити Вас вчитися не зможе ніхто. На наших курсах активну участь слухача у навчальному процесі - один з найважливіших факторів, який допоможе впоратися з інтенсивним процесом навчання. Програма навчання наших курсів, її інтенсивність і тривалість побудована таким чином і розрахована на те, що наші слухачі будуть активно брати участь у навчальному процесі. Якщо ви не будете самостійно повторювати теорію, не будете вирішувати завдання, відповідати на контрольні запитання, брати активну участь у аудиторних заняттях, якість навчання буде неминуче знижуватися. * Примітка: Під "годинами для самостійної роботи" розуміється рекомендоване самостійне позааудиторне виконання слухачем домашніх завдань, в які можуть включатися: повторення вивченого теоретичного матеріалу, вивчення законодавчих актів, вирішення практичних завдань, відповіді на контрольні питання, і т.д. Матеріали для самостійної роботи містяться в друкованих або електронних конспектах, БЕЗКОШТОВНО видаваних (розсилаються електронною поштою, записаних на електронні носії) слухачеві в якості посібників при проходженні курсу. Виконання домашніх завдань істотно підвищує якість навчання і настійно рекомендується для успішного освоєння великого обсягу матеріалу. "Годинник для самостійної роботи" НЕ ОПЛАЧУЮТЬСЯ слухачем курсу. Також "годинник для самостійної роботи" НЕ Є еквівалентом ДОДАТКОВОЮ КОМП'ЮТЕРНОЇ ПРАКТИКИ.

6. Багато хто вважає, що вивчити бухоблік за два чи три місяці практично нереально. Це багато в чому залежить від того, як побудований навчальний процес. Якщо два місяці витратити на те, щоб конспектувати за викладачем те, що він буде диктувати, то нереально вивчити не тільки за два місяці, але і за півроку. Прикладів подібних курсів чимало. І, треба сказати, що курси ці, в цілому, непогані, але методика підготовки, яка там використовується, застаріла ще років 15 тому. Навіщо вести конспект, якщо є комп'ютер? Наш Центр інтенсивного навчання відрізняється тим, що вручну конспект занять ми практично не ведемо. Замість цього кожен слухач БЕЗКОШТОВНО отримує готовий, спеціально написаний для даного курсу конспект в електронному вигляді. Зазвичай ми розсилаємо його нашим слухачам на електронну пошту; а для тих, у кого з Інтернетом проблеми - записуємо на диск. Конспект містить не тільки теоретичний матеріал, але й контрольні питання по курсу, а також практичні завдання, які слухач повинен виконувати самостійно. З цим конспектом слухач повинен дуже уважно працювати, виконуючи домашні завдання і відповідаючи на контрольні питання по вже пройденому матеріалу. Крім цього, слухач повинен підготуватися до наступного заняття, ознайомившись з матеріалом, який буде на ньому розглядатися. При такому підході слухачі наших курсів приходять на заняття, в значній мірі підготовлені. Вони вже мають початкове уявлення про тему заняття, більш глибоко вникають в матеріал, по ходу справи у них виникають професійні питання, які в іншому випадку з'являються лише «за дверима». Викладач же, в свою чергу, має можливість відвести більше часу на практичні приклади, індивідуальну роботу, відповіді на запитання. Наші курси побудовані за методиками інтенсивного тренінгу. Частка теоретичного матеріалу, вивчення нормативних документів становить у них від 3-5% (для курсів з 1С Бухгалтерії) до 50% (при вивченні бухобліку з «нуля»). Таким чином, більшу частину часу наші слухачі займаються практичними завданнями, а не написанням конспекту. Якісно підготовлений методичний матеріал - це не всі складові успішного процесу інтенсивного навчання. Важливим також є невеликий розмір навчальної групи. У наших групах - не більше 5 чоловік, кожен працює за своїм комп'ютером. Невеликий розмір груп дозволяє реалізувати дійсно індивідуальний підхід до кожного слухача, отримати 100% -во «зворотний зв'язок» з ним, забезпечити тотальний контроль над діями кожного слухача, вчасно помічати його помилки і коригувати їх, і, - що дуже важливо для процесу успішного навчання , - створити і підтримувати в групі атмосферу довіри, підтримки, зацікавленості, вибудувати навчання з урахуванням особливостей навчання дорослих. Таким чином, якщо скласти докупи всі складові - інтенсивні методики підготовки, професійних фахівців, провідних навчання, якісно підготовлений навчальний курс, відповідальне ставлення слухачів, доброзичливе і довірче відношення між слухачами та викладачем, - то виявиться, що успішно освоїти курс цілком можливо навіть і в такі стислі терміни.

7. У вас є якісь іспити? У звичному для більшості розумінні іспиту як засобу отримання якоїсь оцінки, у нас немає. Замість цього ми практикуємо фінальну самостійну роботу - найчастіше це рішення наскрізного прикладу. Наприклад, слухач курсів бухгалтерського обліку повинен створити умовне нове підприємство, провести всі необхідні операції, що відповідають профілю його роботи, нарахувати податки, скласти баланс і сформувати звітність. Кожен розглядає свій наскрізний приклад, відмінний від інших.

8. Я відчуваю, що у мене не дістає практики роботи в програмі 1С. Комп'ютер у мене є, але немає 1С Бухгалтерії. Купувати її - занадто дорого. Як я можу заповнити недолік практичного досвіду? Для наших слухачів вихід є! Варіантів тут два. По-перше, ви можете придбати і встановити на своєму комп'ютері навчальну версію 1С. Коштує вона недорого - близько 60 грн., І забезпечує основний функціонал програми. Варіант другий - скористатися такою унікальною послугою наших курсів, як Безкоштовна додаткова комп'ютерна практика. Це означає, що ви може прийти до нас в обумовлений час і додатково БЕЗКОШТОВНО займатися самостійно (без викладача). Про цю послугу ми розповідаємо тут. Примітка: ДОДАТКОВА КОМП'ЮТЕРНА ПРАКТИКА НЕ Є еквівалентом годин для самостійної роботи, рекомендованих для успішного засвоєння курсу. Ще один вид практики - це виробнича практика на реальних підприємствах, які є нашими партнерами.

9. Який документ ви видаєте по закінченні курсів? Дуже докладно про те, які документи видаються установами додаткової освіти, розказано тут. У Центрі навчання «Пульс» по закінченні курсів видається сертифікат. З Положенням про видачу сертифіката слухачі знайомляться при зарахуванні на курси, пункт про це включений у форму Контракту, що укладається при зарахуванні на курси.

10. Як ви допомагаєте у працевлаштуванні?  Ми сприяємо в працевлаштуванні для наших випускників, але гарантувати його на 100%, на жаль, не можемо. Наша допомога полягає, швидше, в інформаційній підтримці, причому така підтримка надається БЕЗКОШТОВНО. Для допомоги нашим слухачам ми створили цілий розділ на нашому сайті - ознайомтеся з його матеріалами, ми впевнені, що багато з них будуть вам корисні! Крім якісних знань, що, власне, є найголовнішим для успішного працевлаштування, тим слухачам, які добре зарекомендували себе (виконували всі вимоги навчального процесу, не пропускали заняття), ми видаємо рекомендаційні листи і допомагаємо скласти коректне РЕЗЮМЕ. Про те, як це важливо, ви можете прочитати тут. Також у нас є перелік робітних сайтів, де наші слухачі можуть розмістити своє резюме. Якщо у них немає постійного доступу до Інтернету, ми надаємо його БЕЗКОШТОВНО.

11. У який час проводяться заняття? Заняття проводяться 7 днів на тиждень, у тому числі у вихідні дні, з 9.00 до 21.00. Вихідними є загальнодержавні свята. Як правило, тривалість одного заняття на курсах бухобліку становить 4 академічних, або 3 астрономічні години, 2-3 рази на тиждень. Ви можете записатися в ранкову, денну або вечірню групу в робочі дні, але на наших курсах так склалося, що більшість слухачів у нас йде на групи вихідного дня (сб, вскр.). Ці групи формуються найбільш динамічно.

12. Чим індивідуальні заняття відрізняються від занять в групах? Головне, - як правило, при індивідуальному навчанні ми складаємо для слухача індивідуальну програму навчання. Така програма максимально точно буде відповідати Вашим цілям і завданням. У результаті навчання проходить в більш короткі терміни і максимально ефективно. Другий момент - це графік відвідувань. Ви можете відвідувати заняття у тому режимі, який вам зручний. Якщо заняття необхідно перенести, ви можете це зробити, просто заздалегідь сповістивши про це адміністрації курсів.